阅读文言文回答下题 三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹此是何等雅趣而安享之人不知也懵懵懂懂没没墨墨①绝不知乐在何处惟劳苦贫

发布时间:2021-06-18 12:45:23 来源:欧宝体育app官网

阅读文言文回答下题 三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹此是何等雅趣而安享之人不知也懵懵懂懂没没墨墨①绝不知乐在何处惟劳苦贫
 

  三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇②,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜③苦茗,时有微风细雨,润泽④于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊⑤,为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。

  注释:①没没墨墨:胸无点墨。②暇:闲暇时光。③啜:品。④润泽:滋润。⑤自惊:感叹。

  3.文中描写茅屋优雅环境的句子是(用原文回答):________,________。

  2.(1)没有俗气的客人,知心的好友就来了,为非常闲适而感叹,为有这样难得的日子而感叹。

  (2)所以我画兰花、竹子、石头,是用来慰劳那些劳苦的人民,而不是供那些贪图享受的人享用。

  4.居所简陋,但他却能“适适然”,说明作者具有安贫乐道的高尚品质。同时也表现出作者高洁的志趣,以及甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。

  文言文翻译:三间茅屋,沐浴在十里春风中。在窗里看幽兰,向窗外望幽竹,此是何等雅趣之事,能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处。

  只有那些劳苦之人,忽然有十几天的闲暇时光,才会关上柴门,扫净小路,面对芬芳的兰花,品着苦茶,有时微风细雨,滋润着篱笆和小路。没有俗气的客人,知心的好友就来了,为非常闲适而感叹,为有这样难得的日子而感叹。所以,我画兰花、竹子、石头,是用来慰劳那些劳苦的人民,而不是供那些贪图享受的人享用。

  科目:初中语文来源:2011年黑龙江省绥化市初中毕业生学业水平升学考试语文试卷题型:048

  [甲]十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“大小之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  [乙]人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。

  3.齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜,这个事例恰恰证明了《生于忧患,死于安乐》中的“________,________,________”。(用原句回答)

  4.找出[甲]段中集中体现曹刿政治思想的句子,[乙]段中体现文章中心论点的句子,分别抄写在下面。

  科目:初中语文来源:2010年天津市初中毕业生学业考试试卷语文试卷题型:048

  伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。

  伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

  注释:①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲。

  3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。

  (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  (乙)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  3、指出(甲)(乙)两段在表达方式上的相同点,修辞方法上的不同点,并分析修辞方法的作用。

  科目:初中语文来源:黑龙江省鸡西市2011年初中毕业学业考试语文试卷题型:048

  [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  [乙]匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

  3.[甲][乙]两段在选材上的相同点是什么?请用一个词语或成语分别概括两段内容。

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